【小学生の勉強】学習習慣がつく『宿題計画表』

夏休みになっても、学校がある時のように毎日勉強してほしい。

そのために毎年『宿題計画表』を作っています。

きっかけは、子どものちょっとした学習のつまづきからでした。

それが今では、学習習慣をつけるために
なくてはならない「作って良かった」ものになっています。

『宿題計画表』を作ったきっかけ

初めて『宿題計画表』を作ったのは、長女ちょこが小学2年生だった時の夏休みでした。

当時のことは、こちらの記事に載せてます。

ちょうど夏休みだったので。
計算カードのタイムを書く表を作るついでに、夏休みの宿題の予定も入れることにしました。

小学2年生　夏休みの『宿題計画表』

小学2年生 夏休みの『宿題計画表』に入れた項目はこちらです。

毎日勉強するという習慣を、夏休みの間も続けたかったので。
毎日少しずつ取り組むような計画にしました。

漢字ドリル・計算ドリルは、学校から宿題として出されていた以外にも、苦手と思われる部分を追加しています。

プリントは、ネットの無料プリントから。
やはり苦手分野を中心に選びました。

他には、ちょこが「ドリルが欲しい」というので『ハイレベ100　算数』を選びましたが。
かなり難しかったようです。

宿題以外の教材を選ぶ時には、本人のやる気を削がないよう選び方が大事だと、この時思い知りました。

小学3年生以降

予定を見ながら、自分で宿題の量を調節できるように、宿題だけでなく予定も計画表に入れることにしました。

漢字ドリルや計算ドリルの苦手部分を追加するのは同じ。

苦手部分の強化として選んだのは、学研の毎日ドリルとくもんドリルです。

毎日ドリル・くもんドリルは、国語・算数が分野ごとに分かれているので。
しっかり演習できるから、苦手部分の克服にぴったりでした。

総復習用として、Z会のわくわくワークも毎年取り入れています。

『宿題計画表』を作る時に気をつけたこと

『宿題計画表』を作る時に気をつけたのは、土日どちらかは空白にする、です。

最初のころは、土日もぴっちりと宿題をする計画になっていました。

ですが、土日どちらかは出かけることが多くて。
宿題が計画表通りに終わらないと、子どもたちのモチベーションが下がることに気がついたので。

【見える化】で学習意欲UP

終わった宿題から計画表にマーカーで印をつけています。

一日にやるべき宿題がどれだけあって、今どれだけ終わっているのか

計画表と終わった後のマーカーとで、一目で分かるので。
やる気を続けるのに役立っていたようでした。

この【見える化】は、これから社会に出てからも役立ってくれると思っています。

学習時間を確保するために、目安として時間割も作っていました。

ただし、予定していた宿題が終われば、追加はしない、というルールにしていたので。

遊ぶ時間をふやすために、さっさと宿題を終わらせるという習慣をつけることができました。

宿題は先に終わらせるもの
終わってからなら、好きなことができる

この意識づけができたことが、『宿題計画表』を作った一番のメリットでした。

ちょこが中学生になっても、この『宿題計画表』は続けています。
いずれは本人が自分で計画できるようになることが目標です。

自分で計画する力をつけるために、手帳をつけることにしました。
⇒ 書く力がつく手帳【NOLTY スコラ】＆『中学生・高校生のための手帳の使い方』レビュー
⇒ 【中学生の勉強】勉強効率がアップする計画表の作り方

『宿題計画表』があると、学習習慣がつく

『宿題計画表』があると、宿題がどのくらい進んでいるのか一目でわかります。

終わりが目に見えるので、焦ることもありません。

毎日ちょっとずつ学習する

『宿題計画表』のおかげで、この習慣をつけることができました。

『宿題計画表』の印刷・ダウンロード

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